12 травня 2026 року відбулася змістовна й пізнавальна зустріч із професором кафедри систем штучного інтелекту Національного університету «Львівська політехніка», доктором технічних наук Ярославом Виклюком — знаним фахівцем, який поєднує наукову, освітню та практичну діяльність, зокрема у співпраці з міжнародною технологічною спільнотою, зокрема IBM.

Лекція охопила широкий спектр питань, пов’язаних із розвитком штучного інтелекту, його історичною еволюцією, сучасними можливостями та концептуальними засадами. Особливу увагу було приділено міждисциплінарному виміру ШІ — взаємозв’язку точних математичних моделей із багатовимірністю реальних процесів, що визначають функціонування природи, суспільства та людини.

Професор навів переконливі приклади того, як природні процеси, закони еволюції та механізми функціонування людського мозку стають джерелом натхнення для розвитку сучасних технологій, зокрема систем штучного інтелекту. У центрі уваги перебували питання наслідування когнітивних механізмів людини, використання природних моделей для створення інноваційних рішень, а також роль штучного інтелекту у пошуку відповідей на глобальні виклики сучасності.

Окремий інтерес викликало осмислення штучного інтелекту не лише як інструменту обчислення, а як складного міждисциплінарного феномену, що інтегрує досягнення математики, інформатики, нейронаук, когнітивістики та природничих наук.

Зустріч стала важливою платформою для професійного діалогу, наукового осмислення сучасних технологічних трансформацій і глибшого розуміння того, що майбутнє штучного інтелекту формується на перетині науки, освіти та фундаментального пізнання закономірностей природи.

Лекція відбулася в межах програми підвищення кваліфікації, що реалізується кафедрою педагогіки та соціальної роботи Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича, та стала цінним інтелектуальним досвідом для викладачів і студентів.

Щиро дякуємо професору Ярославу Виклюку за надзвичайно цікаву, глибоку й натхненну зустріч, яка сприяла розширенню професійних горизонтів, актуалізації міждисциплінарного мислення та посиленню інтересу до сучасних науково-технологічних викликів.